本报讯 （记者金柯）近日，上海师范大学17位副教授、讲师分赴徐汇区12所中小学、幼儿园担任教育顾问和科研副校长，充当中小学教师的科研“导师”。聘请大学专业研究人员兼职中小学，这种区域教育资源共享模式在本市尚属首次。
据了解，17位“支教”中小学的上师大教师均具有博士、硕士学位，根据合作协议，他们与上海小学、长桥中学等徐汇区中小学结对，兼职一年，每周定期到学校进行指导，发挥在教育科研方面的长处，了解学校教改中面临的新问题，进行“诊断”、“开方”，对校长、教师实施培训，推进中小学教师实现专业化。
“这一尝试标志着高等教育与基础教育的围墙被打破了，充分利用丰富的高教资源为中小学服务，正是我们长期梦寐以求的教育新格局。”一位教育专家这样评价。徐汇区教育局负责人指出：“中小学教师富有教学经验，但缺少研究工作训练和理论素养，对教改中的问题较难上升到理论高度进行分析，引进上师大的专家正是为了解决教改中这一瓶颈问题。”
对于高校教师来说，到中小学挂职同样是梦寐以求的机会。参与此次“支教”活动的上师大教育学博士刘次林说：“不少高校教育科研人员缺少中小学教学经历，研究工作难以有的放矢。这次到中小学挂职，对我们也是一次难得的实践机会。这种‘支教’模式建立了一种高校教师、中小幼教师双赢的‘教师学习共同体’。”
来源：2003年10月9日《解放日报》
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