我校主办教育强国背景下教育学科建设与研究生培养高峰论坛暨2024年教育学部发展战略咨询委员会会议

11月1日上午，由我校主办的“教育强国背景下教育学科建设与研究生培养高峰论坛暨2024年教育学部发展战略咨询委员会会议”在联合国教科文组织国际教师教育中心召开。此次会议旨在深入探讨教育学科建设与研究生培养的新方向，为推动我国教育事业高质量发展，建成教育强国贡献力量。出席本次会议的领导与嘉宾包括全国教育专业学位研究生教学指导委员会的部分委员、上海师范大学教育学部发展战略咨询委员会的部分委员，上海师范大学校长袁雯教授以及教育学部的师生代表。

开幕式由上海师范大学研究生院常务副院长董丽敏教授主持。

会议伊始，袁雯发表了热情洋溢的欢迎辞。她表示，上海师范大学在70年校庆之际，举办此次盛会，对于推动教学学科发展、提升人才培养具有重要意义。袁校长认为，“强国必先强教，强教必先强师，强师必先强教育学科”，并指出教育学科作为人才培养的母学科，其发展在教育强国背景下作用更为凸显。她回顾了上海师范大学教育学科近年来取得的成绩，并期待通过此次会议，汲取各位专家学者的真知灼见，为教育学科的未来发展注入新的活力。中国教育学会常务副会长吕玉刚先生代表与会嘉宾致辞。他强调，建成教育强国，必须加快建设高质量教育体系。以教育家精神为引领，建设高素质、专业化教育人才队伍。这为教育学研究生的人才培养质量提出了新要求，也对教育科学研究的品质提出了更高的要求。

教育学部部长范国睿教授主持主旨报告。广西师范大学校长孙杰远教授、全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长张斌贤教授、东北师范大学副校长邬志辉教授、杭州师范大学副校长黄兆信教授、首都师范大学副校长蔡春教授、海南大学副校长李步洪教授、西南大学原副校长崔延强教授及上海师范大学教育学院院长黄海涛教授分别围绕教育学科建设和教育学科研究生人才培养等议题进行了深入阐述和探讨。

孙杰远教授的报告主题是《厚植家国情怀 涵养人文精神——研究生人文素质教育创新实践》，孙校长强调了在研究生中开展人文素质教育的重要性，介绍了广西师范大学在开展研究生人文素质教育在教学模式重构、课程体系建设和课程资源开发、师资队伍建设、教学评价改革等方面的丰富经验。

张斌贤教授的报告主题是《关于教育博士专业学位研究生培养工作的四点思考》，他辩证地探讨了教育专业博士培养过程中“专业、规范、特色”之间的关系，为新的时代背景下提升专业博士人才培养质量指明了方向。

邬志辉教授的报告主题是《教育博士培养的理论认识与实践探索》，他提出教育博士的培养要实现从经验思维向理论思维的转变、工作方法向研究方法的转变以及理论知识向实践知识的转变，实现理论与实践的动态互构，分享了在此理论指导下东北师范大学在教育博士素养模型、课程教学体系、研究训练体系、实践创新体系和育人保障机制建设等方面的丰富经验。

黄兆信教授的报告主题是《地方高校有组织学科建设的思考与探索》，介绍了杭州师范大学近年来在推进学科建设、人才培养和师资队伍建设等方面的典型做法和先进经验。

蔡春教授的报告主题是《生成式人工智能、被激活的“世界3”与教师教育变革》，运用波普尔关于世界3的理论，探讨人工智能激活了“世界3”之后对传统教师教育模式的挑战，在此背景下，教师教育要回到原点，强调教师教育的多元取向融合、教师意识、求真意志和深度教学理念。

李步洪教授的报告主题是《生成式人工智能：教育学科研究生人才培养的机遇与挑战》，他介绍了AI对教育影响议题的国内外前沿研究，提出AI对教师角色、教育理念、教学模式、教学方法、教学评价和教育理论等方面的新型需求。

崔延强教授的报告主题是《大科学时代教育学科人才培养问题研究》，他认为，大科学时代，科学研究强调协同性、开放性和系统性，教育学科的改革应该树立大学科观，重新审视教育学科的属性，在大教育观指导下不断创新教育学科人才培养体系。

黄海涛教授的报告主题是《获与惑：地方师范大学教育学一流学科建设》，他回顾了上海师范大学教育学科的历史与成绩，并提出了当前教育学科建设在人才队伍建设、科研经费支持和 “少子化”背景下就业压力等方面的挑战。

下午的平行论坛—“教育学科建设的使命和愿景”由教育学部发展战略委员会秘书长夏惠贤教授主持，上海师范大学教育学部部长范国睿教授发表了致辞。联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授、教育学部发展战略咨询委员会委员上海市教育学会会长尹后庆、东北师范大学副校长邬志辉教授、厦门大学教育研究院院长别敦荣、华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中教授等与会专家结合自身学术经历与领导学科建设的经验，就学科团队建设、青年教师职业发展、优秀人才能力培养、科研项目申请、学术成果评价与晋升机制等关键议题展开了深入研讨，交换了诸多宝贵意见。

教育学部教师代表徐晓明书记、王荣生教授、阎亚军教授、夏正江教授，以及青年才俊周泽龙、潘冬冬、苏娜等老师参与了讨论。

平行论坛二“教育学科人才培养”由黄海涛教授主持，魏峰教授首先向与会专家汇报了上海师范大学教育博士人才培养方案。河北大学原党委书记郭健教授、河北金融学院党委书记汤生玲教授、海南大学副校长李步洪教授、首都师范大学副校长蔡春教授、南京师范大学原副校长缪建东教授、安徽师范大学原副校长朱家存教授、北京大学教育学院院长阎凤桥教授、西北师范大学教育科学学院原院长刘旭东教授、湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳教授、浙江师范大学教师教育学院李长吉教授等与会专家围绕教育博士的展开了深入而热烈的讨论，讨论内容广泛且深入，涵盖了研究生招生方向的精准定位、培养模式的创新与优化、课程设置的科学性与实用性、导师遴选标准的严格性与灵活性、实践基地建设的多元化与实效性，以及学位授予条件的明确性与合理性等多个方面，各抒己见，为人才培养方案的优化与升级提供了有力支持。

这场高规格、高水平的学术会议从前沿理论指引和先进实践经验两个方面，对教育强国背景下教育学科建设和教育学研究生人才培养面临的突出问题进行了回答，也为上海师范大学乃至全国教育学科研究生培养体系的完善与发展提供了有益借鉴与启示。

（供稿、摄影：教育学部）