主讲人：王婷 杭州师范大学教授
时间：2025年11月13日13：30
地点：教苑楼A704会议室
举办单位：教育学院
主讲人介绍：王婷，杭州师范大学经亨颐教育学院特聘教授、华东师范大学教育学部特聘兼职教授、澳大利亚堪培拉大学终身荣誉教授。研究领域聚焦教育领导与管理、领导力发展、专业学习共同体、教师专业发展、国际比较教育。以英文发表了60多篇学术论文和论著，学术贡献得到国内外学术界认可，曾担任堪培拉大学教育学院副院长、澳大利亚首都领地教师质量委员会董事会成员、北京师范大学特聘兼职教授、中国国家外专局高端外国专家、杭州市钱江特聘专家、比较和国际教育国际协会东亚研究会主席、SSCI期刊特刊客座编辑、海外专家评审和学术会议主题演讲嘉宾。
内容介绍：本次演讲聚焦人工智能时代学校教育所面临的深层变革，探讨教育系统在数字化转型进程中如何构建组织变革的“系统准备力”，并提升教师的“数字素养”与“数字能动力”。在被数据与算法深度渗透的教育生态中，教育者如何在依托技术创新的同时，保持伦理敏感性与专业判断力，成为教育未来的关键议题。
基于最新理论与实证研究，报告提出两个互补框架：系统准备力框架与主体性教学模型。前者强调教育系统的伦理学习能力、数据治理与组织韧性；后者聚焦课堂层面，阐释教师、学生与AI在“共学互动”中的伦理调解与能动协作。演讲进一步强调，应将教育领导力的焦点从“技术与行为导向”转向“伦理与判断导向”，倡导学校领导者在数字变革中成为伦理守护者、战略解读者与共同体建设者。
本报告旨在重构教育数字化的价值逻辑：技术应服务于人的成长与社会公正，而非取代人之判断。通过构建兼具伦理、领导与能动维度的教育新生态，为学校领导者与政策制定者提供前瞻性思考与可持续行动框架，推动人工智能赋能下的人本教育转型。