教师教育将根据上海国际化大都市和经济发展对教育提出的要求，以教师教育调查研究为基础，以教师教育各类标准研究为引领，以中、小、幼职前教师教育的实践性研究为重点，以在职培训为拓展，以教师教育的条件创设和理论研究为支撑，架构整体研究框架，力图形成以中、小、幼教师的职前培养为主体，兼顾在职培训，形成中小幼教师教育职前职后一体化的建设格局，积极推动上海市中小幼新教师从传统型走向现代型，充分适应学校教学和改革的要求，并在实践基础上发挥引领教学的作用。

    目标是：以正在建设一流城市经济和一流城市社会的国际大都市——上海对教育的要求为本项目建设方向，以全面提高教师教育质量为根本，以教育理念、师资水平、教学模式、教学方法、教育设施等方面的改革与优化为抓手，将我校教师教育专业建设成为辐射长三角地区，具有国内领先地位，体现国际发展趋势的以职前培养为主兼顾职后培训的本科教师教育高地，以培养教育理念先进、知识结构完善、教学技艺精良，具有一定教学研究能力、熟练掌握一门外语、能有效运用现代教育技术的新一代教师。

    特色主要有：一是在对象上，将幼儿教师、小学教师和中学教师的培养统筹考虑，以达到基础教育教师职前培养的系列化；二是在要求上，立足于上海市建设一流城市的需要与条件，在教师教育的质量、硬件设施、师资水平、教育理念等方面追求高水准，在全国范围内达到领先水平；三是在内容上，注重教师培养综合实力的提升，包括体系的构建、模式的完善、课程体系的更新、课堂教学的改革、教学管理理念与方法的创新、教育质量保障体系的建立与完善、教学设备设施的建设等；四是在方略上，强化教师教育研究，保证教师教育改革与发展的科学性；五是在影响上，立足于上海，辐射长三角，在全国起示范作用；六是在资源上，将全校的教学、科研资源作为本项目建设的支撑，保证本项目完成。

    上海师范大学教育学院在教师教育方面具有独特的理论优势和实践资源。目前教育学院拥有课程与教学论、发展与教育心理学2个博士点，有课程与教学论、教育学原理、高等教育、比较教育、学前教育、教育经济与管理、应用心理学、发展与教育心理学8个硕士点。有教授16人、副教授41人，具有博士学位的教师有21人，另有在职攻博教师11人。在品德心理、中国古代心理学史、情感教学心理学、中小学语文教学、小学教师教育和高等教育等方面的研究在全国产生了较大影响，为教师教育提供了有利的智力资源。在实践方面，学院在多年的办学过程中积累了丰富教师教育经验，为上海市中小学培养了大批的优秀教师，诞生了一批教育名家。此外，学院还具有一大批中小学和幼儿园作为教师教育所必需的实习基地和教育改革实验基地，为新教师的实习、实践活动提供了广阔的天地。

    国家的希望在教育，教育的关键在教师。教育学院将以“携手奋进、励志图强、追求卓越”的奋斗精神，在学校的全力支持下，以自己的智慧和努力把教师教育高地建设成为上海市乃至全国优秀教师培养和创新的摇篮，在新世纪改革的大潮中发挥自己应有的作用！