来源：上观新闻 2025年7月12日标题：学生用AI写作文用豆包做试卷，老师怎么办？教育怎么办？这场论坛有答案作者：文汇报 张鹏“学生用AI（人工智能）写作文，教师却不知道它是怎么生成的”“老师出的一张练习卷，被学生3秒钟就用豆包答完了，老师还能怎么教？”……人工智能的技术浪潮扑面而来，从中小学到大学，一线教师时常发出类似的疑问，这也被称之为教师的“群体困境”。当AI的表达、生成、反馈、建构能力不断重构教学的边界，学校教育究竟要如何改变？今天（12日），由虹口区教育局、文汇报教卫部主办的第三届北外滩教育发展论坛在世界会客厅举行。教育界、科技界、企业界专家学者围绕“融合与创生：AI驱动的教育变革”的主题，共同描绘AI时代下未来教育的蓝图。步入AI时代，尽管教育的探索百花齐放，但与会者几乎达成共识：AI的根本价值不仅局限于提升教学效率和公平性，而是让更多的教育者更好地关注人的发展。北外滩教育发展论坛启动从“教”到“创”，AI改变学习范式步入AI时代，教育如何在“变”与“不变”之间把握好平衡？中科院院士、复旦大学校长金力在做主旨报告时给出回答：就教育而言，立德树人的初心不变，“教学相长的本质

来源：社会科学报 2025年7月11日标题：融通中外，育见未来：全球幼教同仁共探幼儿教育创新实践新路径　　随着全球化进程的加速、人工智能的出现，幼教领域既迎来前所未有的机遇，也面临诸多挑战：如何在全球视野与本土情境之间寻求平衡、如何将STEAM和人工智能融入学前教育发展？为共同探讨在复杂多变的时代背景下，如何深化教育合作、创新实践路径，为全球儿童发展注入新动能，7月10日下午，2025年环太平洋地区幼儿教育研究学会（PECERA）年会在上海师范大学隆重举行。本次大会由上海市教育委员会指导、上海师范大学主办、香港教育大学、香港中文大学协办、上海学前教育学院（上海师范大学学前教育学院）承办。　　本次大会以“新时代的幼儿教育：课程与教学法的全球化与本土化”为主题，吸引了来自环太平洋地区17个国家和地区的近400名幼儿教育（ECE）领域学者、实践者与政策制定者齐聚上海，共同探讨幼儿教育创新实践的新路径。这不仅是一场中西方学前教育思想与智慧的深度对话，更是全球幼教同仁共绘未来、携手推动教育高质量发展的里程碑时刻。会议开幕式由上海师范大学副校长李晔主持。　　上海师范大学校长袁雯为大会的开幕致辞，袁

来源：新闻晨报 2025年7月11日标题：融通中外，育见未来：全球幼教工作者共话教育创新实践新路径记者：张骞随着全球化进程的加速、人工智能的出现，幼教领域既迎来前所未有的机遇，也面临诸多挑战：如何在全球视野与本土情境之间寻求平衡、如何将STEAM和人工智能融入学前教育发展？为共同探讨在复杂多变的时代背景下，如何深化教育合作、创新实践路径，为全球儿童发展注入新动能，昨天，2025年环太平洋地区幼儿教育研究学会（PECERA）年会在上海师范大学举行。本次大会以“新时代的幼儿教育：课程与教学法的全球化与本土化”为主题，吸引了来自环太平洋地区17个国家和地区的近400名幼儿教育（ECE）领域学者、实践者与政策制定者齐聚上海，共同探讨幼儿教育创新实践的新路径。上海师范大学校长袁雯在致辞中说，这场学术盛会搭建了中国学前教育与全球学前教育高端对话的平台，期待本次年会成为融通中外的学术高地、实践创新的展示窗口和青年学者成长的重要舞台。环太平洋地区幼儿教育研究学会董事会主席北野幸子在致辞中说，大家怀揣对儿童的挚爱，共同致力于改善他们的福祉，希望本次会议成为建立崭新学术友谊、收获丰硕成果的契机。上海市教育

来源：上观新闻 2025年7月11日标题：20分钟，八旬老人玩转AI！永达公益老人陪伴志愿活动启动作者：新民晚报实习生 杨钰婷 记者 宋宁华20分钟，八旬老人也能玩转AI，因为养老院里来了群“小老师”。7月10日，由上海永达公益基金会主办，上海师范大学教育发展基金会协办，上海师范大学心理学院、上海市浦东新区碧云颐养院共同承办的2025“爱，在您身边”公益老人陪伴志愿活动启动仪式举行。活动现场，浦东新区民政局副局长杜瑾、永达公益基金会副理事长兼秘书长陆小平、上海师范大学校教育发展基金会副理事长曹光明等6位领导将代表着项目主题——“爱，在您身边”的6块爱心牌，郑重地交到6位志愿者代表手中，也象征着将爱老、助老的光荣责任交到新一代青年人手中。随后，在上海师范大学心理学院蔡丹教授带领下，第一次志愿活动正式开启。银发老人们围坐桌前，每位老人身旁都有一位志愿者陪伴，一场“代际科技课”正火热进行。志愿者们为爷爷奶奶们带来了“反口令动作”“摇摆时钟”等妙趣横生的互动游戏。同时，在创新融入“AI沉浸式体验工坊”，志愿者手把手教授老年人使用AI技术绘画、AI合成歌声等，帮助老年人“拥抱”数字技术、享受AI

来源：上观新闻 2025年7月11日标题：寓教于乐筑防线，这群普陀人守护暑托班食品安全作者：刘阳7月8日，真如镇街道金洲小学爱心暑托班的课堂氛围格外活跃。一场由真如市场监督管理所联合专业力量精心策划的食品安全科普课堂正在这里上演，为孩子们的健康假期筑牢“舌尖”防线。在趣味盎然的科普课堂中，来自上海师范大学生命科学学院“安全新食代”科普宣讲队的黄龙龙化身“营养导师”，将蔬菜、水果、谷物、蛋白质、乳制品五大类食物的营养奥秘娓娓道来，带领孩子们开启健康探索之旅。生动可爱的“食物超人”课件瞬间抓住孩子们的眼球，随后的“餐盘大挑战”互动游戏更是点燃全场热情。孩子们争相将食物图片精准归位，并认真地将蔬菜图片贴在餐盘对应的绿色区域，小脸上写满了专注。当孩子们带着亲手制作的黏土餐盘、象征荣誉的“小小营养师”奖状以及定制的食品安全知识贴纸满载而归时，健康饮食的种子已悄然播撒心田。科普的趣味尚未消散，严谨的科学检测随即登场。真如市场所执法干部奚晓路、田盈潇带来了专业仪器，现场为孩子们演示了手部清洁度ATP快速检测操作。孩子们围拢在检测仪器旁，亲眼见证科技如何守护“手”护健康。“我们不仅关注孩子们‘入口’的

来源：解放日报（整版报道） 2025年7月11日 4版标题：江海同源心相连 沪藏携手赋新篇作者：任俊锰/于量拉孜县强公村“3185”服务区定日县森嘎村重建项目亚东县庞达村拉孜县吉角村人人创新中心萨迦藜麦丰收江孜氆氇工坊“上海—日喀则”直飞航线正式通航。定日县青少年参加中超开幕式并领唱国歌。日喀则市人民医院开展西藏首例脊柱微创内镜手术。日喀则市上海实验学校组队参加全国青少年模拟政协活动。文/任俊锰 于量从东海之滨到雪域高原，“万里之遥”是上海援藏的客观距离；从平均海拔不足4米的上海，奔赴平均海拔超4000米的日喀则，是上海援藏的攀升跨度。奔赴万里之外、驻足千倍海拔。自1995年5月17日上海市首批援藏干部来到日喀则，30年来已有10批次900多名援藏干部人才压茬接力，始终按照“中央要求、日喀则所需、上海所能”原则，先后推动实施超2000个援藏项目。2022年7月，上海市第十批110名援藏干部人才接过接力棒，聚焦抓好“稳定、发展、生态、强边”四件大事，坚持三产融合、文旅拓展、乡村和美、智慧赋能，以“改善民生、凝聚人心”为出发点和落脚点，探索创新发展举措，让沪藏两地同心浇灌的幸福之花绽放雪域

来源：上海托幼 2025年7月11日标题：聚焦“新时代的幼儿教育”——2025年环太平洋地区幼儿教育研究学会年会隆重启幕7月10日下午，2025年环太平洋地区幼儿教育研究学会（PECERA）年会在上海师范大学隆重启幕。本次年会由上海市教育委员会指导、上海师范大学主办、香港教育大学、香港中文大学协办、上海学前教育学院(上海师范大学学前教育学院)承办，聚焦“新时代的幼儿教育：课程与教学法的全球化与本土化”的主题，汇聚了来自环太平洋地区17个国家和地区近400名幼儿教育领域专家学者、政策制定者、教育实践者参会，共同探讨在多变的时代背景下如何深化教育合作，创新实践路径，为全球儿童发展注入新动能。上海市教育委员会副主任杨振峰，上海市教育委员会托幼工作处处长孙鸿、副处长瞿佳杰，上海师范大学校长袁雯、副校长蒋明军，环太平洋地区幼儿教育研究学会董事会主席北野幸子，环太平洋地区幼儿教育研究学会中国分会创始主席朱家雄等嘉宾出席开幕式。上海师范大学副校长李晔主持开幕式。上海师范大学校长袁雯致开幕辞。她首先代表主办方对与会嘉宾表示欢迎，认为这场学术盛会为中国学前教育搭建了与全球学前教育高端对话的平台，期待本次

来源：上观新闻 2025年7月10日标题：以山川大地为课堂，科创导读激励青少年破译地球密码作者：文汇报 许旸“‘人比山高，脚比路长’。科学高峰需要攀登者的毅力，创新之路期待开拓者的足迹。”日前，《上海科创教育经典导读》第四季上线新一期，同济大学教授、日本工程院外籍院士汪发武担任导读嘉宾，向青少年读者推荐科普经典《地质之美》，破译地球密码。节目里，一块来自海拔4500米青藏高原的岩样静静陈列，见证着科研薪火相传的力量。汪发武通过三峡库区防灾、川藏科考等案例，展现中国科学家如何用科学与责任守护山河安澜，诠释“把论文写在祖国大地”的使命担当。《地质之美：经典地貌》一书含300余幅野外风景照片，展示了地球上7种经典地貌，如山岳冰川地貌、河流与湖泊地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌、红层及丹霞地貌和火山地貌，普及地球科学知识，让读者欣赏自然之美的同时，认识经典地貌定义和成因，对相关知识点进行较系统梳理总结。“大家讲小书”，邀院士为青少年通俗易懂解读大千世界奥秘，普及科学家精神，该系列科创导读节目由上海市教育委员会指导，上海市科创教育指导委员会、上海师范大学、上海科技馆联合主办。谈及选择地质灾害

来源：中国社会科学网 2025年7月9日标题：解码数智时代的虚拟田野记者：吴楠　　随着互联网的发展和数字技术的革新，网络社区、自媒体平台等已成为人们表达自我的重要场域。当民族志的研究范式向虚拟空间延伸，“网络民族志”应运而生。网络民族志在引发学术界广泛关注的同时，也因方法界定、伦理规范等问题面临争议，甚至有学者开始质疑网络民族志作为一种独立方法的合理性。在数智化浪潮下，网络民族志何以可能，学者又当如何观察和书写网络民族志？带着这些问题，本报记者采访了相关学者。　　长期“浸染”仍是研究基石　　网络民族志又被称为互联网民族志、赛博民族志、虚拟民族志等，是采用民族志方法研究虚拟社区和文化的一种在线研究方法，致力于通过田野调查理解互联网及其相关的社会文化。在互联网时代，人际沟通已突破面对面交流的局限，使用媒介为纽带展开非面对面的互动，观察场域亦演变为超越地理边界的虚拟空间。这种时代变革使得网络民族志研究成为解析数字文明的重要切口。但并非所有通过网络进行的研究都是网络民族志研究。　　“长期的田野调查是网络民族志得以存在和构建知识的基石。”厦门大学社会与人类学院副教授卜玉梅表示，就网络民族志研究而